【摘 要】
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体育教学不仅仅是对学生身体的锻炼以及健康素质的改善,更是新知识的传授与学生自主学习体育新知识能力的培养,尤其是小学阶段体育课堂的开创. 身体素质是学生进行一切活动的
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体育教学不仅仅是对学生身体的锻炼以及健康素质的改善,更是新知识的传授与学生自主学习体育新知识能力的培养,尤其是小学阶段体育课堂的开创. 身体素质是学生进行一切活动的基础,由于小学生正处在成长的关键时期,活泼爱动是小学阶段学生显著的特点. 但是由于小学生缺乏必要的安全意识,在活动的过程当中往往不清楚自己的行为所带来的后果,因此教师更应当注重学生在体育课堂上理论知识的教导以及体育活动的教学.因为在体育教学当中教师注重理论与实践并行, 不只是为学生营造一个健康、安全的成长环境,同时也是现代体育课程的新要求.
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