【摘 要】
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其他文献
《幼儿教育指导纲要》中指出:利用图书、绘画及其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读、前书写技能。《3-6指南》中明确指出:为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。 近年来,都市儿童的阅读状况已引起人们的普遍关注,而农村儿童因自身的弱势地位,却被关注不够。我镇是一个典型的农村乡镇,幼儿父母
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