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本节教学设计旨在通过重温光合作用的发现的几个经典实验,使学生体验科学家发现光合作用的艰辛历程,探讨在光合作用的发现过程中科学与技术之间的紧密联系,领悟科学探究的基本方法和步骤,建立良好的认知结构。
“光合作用的发现”教学设计
【摘 要】
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本节教学设计旨在通过重温光合作用的发现的几个经典实验,使学生体验科学家发现光合作用的艰辛历程,探讨在光合作用的发现过程中科学与技术之间的紧密联系,领悟科学探究的基
【机 构】
：
贵州师范大学生命科学学院;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2015年74期
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