【摘 要】
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借助NVivo 8.0质性分析软件,对面向13名教学主管人员所进行的深度访谈所获得的访谈资料作定性分析,归纳出5个核心维度:了解度、适合度、支持度、认可度和需求度。研究结果表
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借助NVivo 8.0质性分析软件,对面向13名教学主管人员所进行的深度访谈所获得的访谈资料作定性分析,归纳出5个核心维度:了解度、适合度、支持度、认可度和需求度。研究结果表明:用户认知、用户使用意愿、用户接受度、宣传推广、考核评价方法是高校图书馆嵌入式教学实施的5个主要影响因素。
Using NVivo 8.0 Qualitative Analysis software, we qualitatively analyzed interview data obtained from the in-depth interviews conducted by 13 teaching supervisors, and summarized five core dimensions: understanding, fitness, support, recognition and demand . The results show that user cognition, user intention, user acceptance, promotion and appraisal are the five main factors that affect the implementation of embedded teaching in university libraries.
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