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摘 要：足球运动是受到全世界高度瞩目的体育运动，是受全世界球迷疯狂追捧的热门运动。在我国，发展校园足球不但是一项教育政策，还是一项教育宗旨。推进小学校园足球持久发展是社会、学校、家长的共同责任。
关键词：校园足球；教练人员；足球运动；训练素质；运动观念
足球运动是一种体育锻炼，是一种精神追求，更是一种民族象征。小学生是祖国的根基，是社会的基础，是一切发展的起点。普及小学校园足球运动，是实现校园足球文化传播和发展的有效途径，是提升我国足球整体水平的必要措施。足球运动不仅是开展素质教育的一种手段，还是强身健体的一种方式。足球运动不仅可以使学生在身体与头脑的运动中得到心理和品质成长，还能培养学生的团队合作精神。中国足球的现状表明，发展足球运动必须从根本抓起，必须从幼苗抓起，必须从小学生抓起。
一、阻碍小学校园足球发展的因素
1.对小学校园足球的重视程度不够
学校，不仅是传授课本知识的机构，还是促进学生身心发展的阵地。但是目前大部分学校关注的焦点单单是学生的学习成绩，严重忽视足球运动在学生成长中的积极作用和重要地位。
2.运动设施不健全
足球运动，不仅需要一个质量完好的足球，还需要柔软的草坪、仿真的球门。现在的小学校园，体育运动场地十分有限，运动器材、设施等根本无法满足学生锻炼发展的需求，根本不具备开展足球运动的基础条件。
3.缺乏专业的教练人员
小学校园足球的训练，缺乏具备专业素质的教师的指导，足球专业训练人员严重匮乏，导致小学校园足球的发展前景不容乐观。
4.运动观念过于保守
作为学生家长，关注的仅仅是学生的身体安全和学习成绩。家长的运动观念过于保守，认为足球运动会耽误学习，会给学生的身体造成伤害。家长这种保守的运动观念不仅阻碍了学生对于足球运动的热爱，同时也妨碍了优秀球员的脱颖而出。
二、推动小学校园足球持久发展的有效措施
针对我国目前小学校园足球发展现状，要想使小学校园足球的普及与推广成为国家足球发展的坚实基础，就必须从根本上改变足球运动思想，改变足球运动环境，提升足球教员的专业素养。
1.学校领导部门要高度重视学生的足球运动
学校领导对于足球运动的重视程度直接决定着校园足球的发展状况，直接决定着校园足球活动开展的规模和进度。作为学校的领导，要深入贯彻落实国家关于校园足球的各项法规制度，认真部署学校足球运动的活动方案，认真规划和指导学校足球运动的相关工作，认真检查和监督学校足球运动开展的实际情况，加大学校足球运动经费的投入，加强学校足球运动场地、辅助设施的建设。学校作为发展校园足球的领地，要为足球运动事业的发展提供强有力的保障，要为校园足球的发展提供横向发展的平台，使小学校园足球运动在优越的条件下得到无限发展。
2.充分借鉴国外成功的足球运动教育经验
足球运动在我国的发展尚未成熟，但是在国外的体育运动中，足球运动已经具有悠久的背景及广阔的前景。国外足球运动教育体系培养出的优秀人才占领着世界足球的大舞台，拥有举世瞩目的光环。所以，发展我国小学校园足球运动，就要以国外先进的、成熟的足球教育体系和模式为核心，以国外优秀的教学理念为指导，以国外的技术指标为评价体系，充分借鉴国外培养校园足球后备人才的丰富经验，重视学校系统和足球教育体系的发展，真正实现足球运动在校园的普及和推广，实现足球运动过程中优秀人才的脱颖而出，真正实现足球运动回归到学校教育。
3.提高教练员的训练素质与技能水平
发展小学校园足球运动，关键在于教练员的训练素质和技能水平。足球训练是具有一定复杂性、系统性的体育工程，教练员的思想素质、能力素质、知识素质、水平能力、培训方式等直接决定着足球运动训练的最终成就。学校要高度重视足球教练员素质及技能的培养，建立教练员岗位培训体系，深化教练员的知识文化素质及训练技能水平。作为教练员，要注重自身思想、品格和意志的养成，以高度的责任感来面对小学校园足球运动的训练与指导；要注重自身认知能力、计划能力、交际能力、组织能力、思维能力与教学能力的培养，使自身能夠以综合性的能力胜任小学校园足球运动的教育工作。
4.改变学生家长保守的运动观念
学生家长是鼓励学生参加校园足球运动的坚实后盾，是开展校园足球运动的后台支持者。学校方面要普及家长关于足球的知识，向家长传导体育运动对于孩子成长的助力作用，使家长从体育运动的成见中抽离，使家长成为孩子参与足球运动的倡导者和推动者。
总之，发展小学校园足球运动，不仅需要国家政策的扶持、学校的重视，需要一批高素质、高文化、高技能教练团队的指导，还需要各位学生家长以及全社会的鼓励和支持。只有全方位地助力小学校园足球运动，才能推动其持久地发展。
参考文献：
[1]周维杰，滕育松.大连市小学校园足球的发展现状及分析研究[J].文体用品与科技，2014（10）.
[2]李纪霞，何志林，董众鸣，等.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报，2012（03）.
编辑 赵飞飞
关键词：校园足球；教练人员；足球运动；训练素质；运动观念
足球运动是一种体育锻炼，是一种精神追求，更是一种民族象征。小学生是祖国的根基，是社会的基础，是一切发展的起点。普及小学校园足球运动，是实现校园足球文化传播和发展的有效途径，是提升我国足球整体水平的必要措施。足球运动不仅是开展素质教育的一种手段，还是强身健体的一种方式。足球运动不仅可以使学生在身体与头脑的运动中得到心理和品质成长，还能培养学生的团队合作精神。中国足球的现状表明，发展足球运动必须从根本抓起，必须从幼苗抓起，必须从小学生抓起。
一、阻碍小学校园足球发展的因素
1.对小学校园足球的重视程度不够
学校，不仅是传授课本知识的机构，还是促进学生身心发展的阵地。但是目前大部分学校关注的焦点单单是学生的学习成绩，严重忽视足球运动在学生成长中的积极作用和重要地位。
2.运动设施不健全
足球运动，不仅需要一个质量完好的足球，还需要柔软的草坪、仿真的球门。现在的小学校园，体育运动场地十分有限，运动器材、设施等根本无法满足学生锻炼发展的需求，根本不具备开展足球运动的基础条件。
3.缺乏专业的教练人员
小学校园足球的训练，缺乏具备专业素质的教师的指导，足球专业训练人员严重匮乏，导致小学校园足球的发展前景不容乐观。
4.运动观念过于保守
作为学生家长，关注的仅仅是学生的身体安全和学习成绩。家长的运动观念过于保守，认为足球运动会耽误学习，会给学生的身体造成伤害。家长这种保守的运动观念不仅阻碍了学生对于足球运动的热爱，同时也妨碍了优秀球员的脱颖而出。
二、推动小学校园足球持久发展的有效措施
针对我国目前小学校园足球发展现状，要想使小学校园足球的普及与推广成为国家足球发展的坚实基础，就必须从根本上改变足球运动思想，改变足球运动环境，提升足球教员的专业素养。
1.学校领导部门要高度重视学生的足球运动
学校领导对于足球运动的重视程度直接决定着校园足球的发展状况，直接决定着校园足球活动开展的规模和进度。作为学校的领导，要深入贯彻落实国家关于校园足球的各项法规制度，认真部署学校足球运动的活动方案，认真规划和指导学校足球运动的相关工作，认真检查和监督学校足球运动开展的实际情况，加大学校足球运动经费的投入，加强学校足球运动场地、辅助设施的建设。学校作为发展校园足球的领地，要为足球运动事业的发展提供强有力的保障，要为校园足球的发展提供横向发展的平台，使小学校园足球运动在优越的条件下得到无限发展。
2.充分借鉴国外成功的足球运动教育经验
足球运动在我国的发展尚未成熟，但是在国外的体育运动中，足球运动已经具有悠久的背景及广阔的前景。国外足球运动教育体系培养出的优秀人才占领着世界足球的大舞台，拥有举世瞩目的光环。所以，发展我国小学校园足球运动，就要以国外先进的、成熟的足球教育体系和模式为核心，以国外优秀的教学理念为指导，以国外的技术指标为评价体系，充分借鉴国外培养校园足球后备人才的丰富经验，重视学校系统和足球教育体系的发展，真正实现足球运动在校园的普及和推广，实现足球运动过程中优秀人才的脱颖而出，真正实现足球运动回归到学校教育。
3.提高教练员的训练素质与技能水平
发展小学校园足球运动，关键在于教练员的训练素质和技能水平。足球训练是具有一定复杂性、系统性的体育工程，教练员的思想素质、能力素质、知识素质、水平能力、培训方式等直接决定着足球运动训练的最终成就。学校要高度重视足球教练员素质及技能的培养，建立教练员岗位培训体系，深化教练员的知识文化素质及训练技能水平。作为教练员，要注重自身思想、品格和意志的养成，以高度的责任感来面对小学校园足球运动的训练与指导；要注重自身认知能力、计划能力、交际能力、组织能力、思维能力与教学能力的培养，使自身能夠以综合性的能力胜任小学校园足球运动的教育工作。
4.改变学生家长保守的运动观念
学生家长是鼓励学生参加校园足球运动的坚实后盾，是开展校园足球运动的后台支持者。学校方面要普及家长关于足球的知识，向家长传导体育运动对于孩子成长的助力作用，使家长从体育运动的成见中抽离，使家长成为孩子参与足球运动的倡导者和推动者。
总之，发展小学校园足球运动，不仅需要国家政策的扶持、学校的重视，需要一批高素质、高文化、高技能教练团队的指导，还需要各位学生家长以及全社会的鼓励和支持。只有全方位地助力小学校园足球运动，才能推动其持久地发展。
参考文献：
[1]周维杰，滕育松.大连市小学校园足球的发展现状及分析研究[J].文体用品与科技，2014（10）.
[2]李纪霞，何志林，董众鸣，等.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报，2012（03）.
编辑 赵飞飞