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情景教学中的情景包括实景情景和用各种元素构建在学生头脑中的想象情景,并以后者为主。实景情景教学可以在室内,也可以在与音乐作品内容有关的室外,但是长期的室外教学是不太现实的,而室内创造实物情景教学也是有一定难度的,只能是一些如道具一样的有关教学内容的物品,所以本文重点研究想象情景的构建与形成,再结合一部分室内实物情景形成的音乐审美教学方法。