【摘 要】
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中小学生的数学能力又是一种非常重要的能力,对其进行研究更显迫切和必要.传统上对数学能力结构的研究仅局限于单个学段,没有注意其整体性,忽视了能力的发展研究,在研究方法
【机 构】
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江西师范大学,江西 南昌,330022
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中小学生的数学能力又是一种非常重要的能力,对其进行研究更显迫切和必要.传统上对数学能力结构的研究仅局限于单个学段,没有注意其整体性,忽视了能力的发展研究,在研究方法上也有一定的局限性.因此,对国内中小学生数学能力结构的研究进行剖析,从中得出我国中小学生数学能力结构的特点以及如何评价学生的数学能力,对当前我国中小学数学课程与教学改革必将具有重要的启示作用.
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