【摘 要】
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历史是对人类过往的一个真实记录,对历史的学习和研究可以指导我们以后更好地发展,而历史解释能力成为学生认知历史的一个重要基础.在历史理解的基础上,学生才能够对历史进行
【机 构】
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江苏省泰兴市第四高级中学 225411
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历史是对人类过往的一个真实记录,对历史的学习和研究可以指导我们以后更好地发展,而历史解释能力成为学生认知历史的一个重要基础.在历史理解的基础上,学生才能够对历史进行理性的分析和客观的评价.当前,高中生历史解释能力的发展存在一些问题,因此在教学中需要教师通过对话式教学,引导学生丰富对历史的认知,提升学生的历史解释意识,并教会学生一些历史解释的方法和思路,从而使他们可以更好地认知历史.
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