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提出了数学文化素养的概念和特征;然后,通过调查问卷对应用型本科院校学生数学文化素养的整体水平进行了考查,并利用统计学软件对结果进行了分析,研究了学生掌握数学文化素养的情况。在此基础上,提出了培养应用型本科院校学生数学文化素养的途径。
应用型本科院校学生数学文化素养的现状调查与研究
【摘 要】
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提出了数学文化素养的概念和特征;然后,通过调查问卷对应用型本科院校学生数学文化素养的整体水平进行了考查,并利用统计学软件对结果进行了分析,研究了学生掌握数学文化素养
【机 构】
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郑州财经学院计算机系,河南农业大学理学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年17期
【基金项目】
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2015年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“应用型本科院校学生数学文化素养的现状调查与研究”,项目编号2015-QN-144
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