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随着时代的不断前进,生活水平的不断提高,在物质要求已经得到极大满足的当代,人们对精神文明方面的要求不再只是看书、识字。进行素质教育已经成为少儿成长过程中必不可缺的部分了。以学习小提琴为例,学琴的孩子越来越多,各个孩子的天赋、学琴目的也大不一样,这就要求小提琴教学方法也应做出相应的调整,针对不同