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前段时间，笔者聆听了两位教师对《香港，璀璨的明珠》（人教版三年级上册）一课的教学，同样是小班课堂，同样运用了“小组合作学习”的方式，却取得了不一样的效果。请跟随笔者走进两位教师的课堂，一探究竟。以下称第一位执教教师为“教师A”，第二位为“教师B”。
让“小组合作”从形式走向实效——从《香港，璀璨的明珠》对比教学看小班合作学习
【摘 要】
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前段时间，笔者聆听了两位教师对《香港，璀璨的明珠》（人教版三年级上册）一课的教学，同样是小班课堂，同样运用了“小组合作学习”的方式，却取得了不一样的效果。请跟随笔者走进两位教
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2016年5期
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