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对四川五所高校MPA专业学位研究生教育满意度进行调查，结果显示：MPA教育整体满意度较高，其中对导师的学术水平、学位论文评价标准、导师与学生平等交流的满意水平最高，而对实践活动开展的满意水平最低；学生对MPA教育各项服务的满意度与其期望存在着不同程度的缺口，其中以实地调研和考察、案例教学、专题讲座及学术交流活动的缺口最大；课堂教学、实践环节、学习资源、管理服务、论文指导对MPA教育满意度均有显著的正向影响。