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促进人作为人而不是作为工具的发展,促进受教育者独立人格意识与生存能力的逐步形成,是实施素质教育的根本性要求。无论是“建设者”还是“接班人”,他们首先都是人,而不是知识的容器。只有抓住学习者作为人的全面主动发展,才算是抓到了实施素质教育的精髓所在。在一个倡导可持续发展的世界里从人一生的持
人的发展与素质教育的哲学思考
【摘 要】
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促进人作为人而不是作为工具的发展,促进受教育者独立人格意识与生存能力的逐步形成,是实施素质教育的根本性要求。无论是“建设者”还是“接班人”,他们首先都是人,而不是知
【机 构】
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浙江师范大学《成人教育》编辑部
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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1998年4期
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