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新媒体具有互动性、共享性与普及性,有助于推动播音主持专业培训的改革。基于此,本文将新媒体环境下播音主持专业培训作为研究对象,从其现状入手,阐述合理利用新媒体改进播音主持专业培训的策略,提升播音主持专业培训质量,培养更多专业人才,推动行业发展。
播音主持专业教学的反思与探索
【摘 要】
：
新媒体具有互动性、共享性与普及性,有助于推动播音主持专业培训的改革。基于此,本文将新媒体环境下播音主持专业培训作为研究对象,从其现状入手,阐述合理利用新媒体改进播音
【机 构】
：
云南广播电视台
【出 处】
：
记者摇篮
【发表日期】
：
2020年1期
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