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《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质．”数学课程要通过学生的自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的数学思想，遵循数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．
重视参与建构 启迪心智成长——正弦定理教学实录及教学反思
【摘 要】
：
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质．”数学课程要通过学生的自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的
【机 构】
：
江苏省赣榆县海头高级中学
【出 处】
：
数学教学研究
【发表日期】
：
2015年6期
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