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暑假来临，女儿初中生活的第一学年圆满结束。回顾这一年的学习生活，可以说有困惑也有收获。最大的收获是，孩子不仅适应了初中生活，还在学习能力、社交能力和开阔视野等方面都有了飞跃式的进步。
迎接新学科
兴趣培养重于“先修”
收到初中录取通知书不久，我就不断接到女儿小学同学、家长的电话，都围绕着暑假让孩子上补习班“先修”的话题。所谓先修，就是利用暑假，在课外班提前学习初一的课程，好让孩子提前适应新增的学科。我想，适应新课程最好的方法是培养孩子对新学科的兴趣。如果孩子没有兴趣，多学一遍也只能增加孩子厌烦的情绪，起不到好效果。我女儿从小爱看课外书，但不喜欢上课外班之类刻板的学习方式。我试着用课外读物引导让孩子了解新课程。我根据课本的内容，选择了《上下五千年》、《地理百科》、《动物与植物》等书籍杂志。告诉女儿，这些知识是她初一即将学到的，都很有趣，你可以提前看着玩玩。经过暑假的预热，开学后女儿对历史、地理、生物都很快适应，并对地理有了浓厚的兴趣。对于政治，我通过平时聊天和电视新闻渗透来对女儿进行影响，如，“新闻联播”、“焦点访谈”等节目包含丰富的时事知识。另外，我又通过“学雷锋”系列节目和“感动中国人物”等节目帮女儿把枯燥人生观教育和实际生活联系起来，不仅有利于学习，对青春期的孩子形成良好的思想品德也非常有效。
适应新集体
帮助同学快乐自己
第一学期期中考试之后，学校召开了家长会。女儿成绩位列班级第七名，而接下来的诸如“热爱班集体奖”、“关心同学奖”等奖项却一个也没有。我有些不解，女儿在小学时，是个热爱班集体，和同学相处融洽的孩子。为何与这些奖项无缘呢？回到家我问孩子：“那些学习之外的奖项，是如何评出的呢？”孩子说：“是同学投票选出来的。”我担心孩子难过，赶紧安慰道：“可能是开学时间还短，你的同学们还不太了解你吧。”没想到女儿坦率地说：“我确实没有关心集体，也很少帮助同学。”女儿的回答让我很意外。原来，这所中学的学生中，由附属小学直升初中的学生占了一大半，像女儿这样从其他小学考进来的是少数。直升的孩子们有心理优越感，经常嘲笑其他小学是垃圾。女儿的自尊心受到了极大伤害，便不愿与他们交流。我知道，让孩子一下子转变看法不太容易，只能寻找机会慢慢改变。
有一天，女儿放学回来说：“今天我饭卡里没钱了，差点没吃上午饭，幸好有个同学用她的饭卡给我买了饭。我和她没有说过几次话，没想到她能帮我。”我感到机会来了，便问：“受到同学帮助的感觉是不是很高兴？”女儿点头。“你的同学是不是也没有你想象的那么讨厌？”女儿点头：“这个同学以前也说过我的小学不好呢。”我趁机说：“可是，在你需要帮助的时候，她还是愿意帮助你。这说明，她以前说过的那些话并没有太多恶意，我们是不是也不要再耿耿于怀了呢？”女儿没有立即回答我，可此事之后，女儿开始愿意和同学交往了。
期末考试之前，女儿说老师让她帮一个数学不好的同学补课。面对我探寻的目光，女儿干脆地回答：“我答应了，放学后帮她补习数学。”我问：“你不怕耽误学习？”女儿说：“帮她补课，我自己也能加深印象，而且，如果她的成绩提高了，也就帮我们班级提高了总成绩，我觉得挺有成就感的。”女儿的话让我感到，孩子终于开始融进这个集体，并且享受到帮助同学的快乐。
快乐初一生
要成绩也要爱好
期中考试后不久，学校的各种特长班开始在初一学生中招募新生。特长班占用周末半天活动时间，这无疑是和学习抢占时间，我不打算给孩子报名。谁知几天后，女儿告诉我：“我报名参加学校的合唱团了。”我大吃一惊。“你怎么也没和妈妈商量，就自己报名呢？”女儿说：“我担心你们会说影响学习，不同意呗。可是，妈妈，我真的很喜欢唱歌。我长大了，你就让我自己做一次主吧。”孩子的话有道理，我只能支持。我们约定，如果合唱团的活动影响了学习，就立刻退出。从此，不管刮风下雨，女儿每周日半天的训练从不缺课。歌唱得也越来越好，孩子享受着快乐，我也为孩子高兴。可是，接下来期末的考试她一下子滑落到第21名，是否继续留在合唱团？我把这个问题摆在了孩子面前。女儿没有考好，自己也难过。但听说让她退出合唱团，坚决不同意：“我这次没考好是平时复习不及时，只要让我留在合唱团，以后我改正。妈妈，你不是经常说，做一件事就要坚持吗？”这初中生就是不一样，学会用我的话教育我了，让我没办法再阻止她。第二学期开始，女儿兑现着她的诺言，学习效率明显提高。今年春天，女儿就读的学校和一所美国中学校联合举办了一场交响音乐会。学校的交响乐团和合唱团参加了演出。舞台上，气势磅礴的交响乐和悦耳动听的童声合唱征服了所有的观众。那一刻，我为女儿执着坚持取得的成绩而感动，也为自己曾经的阻止感到惭愧。这样的演出经历对孩子的影响，是暂时的学习成绩和名次无法交换的。是孩子的坚持教育了我：不要一进入初中就进入中考倒计时，一切为了分数，一切为了名次。中考固然重要，但是，初中三年不是百米冲刺，而是三千米长跑。是不断积蓄能量的过程，也是一路快乐成长的过程。孩子的兴趣带来的快乐，也许会令孩子受益一生。
责编：王敬川
迎接新学科
兴趣培养重于“先修”
收到初中录取通知书不久，我就不断接到女儿小学同学、家长的电话，都围绕着暑假让孩子上补习班“先修”的话题。所谓先修，就是利用暑假，在课外班提前学习初一的课程，好让孩子提前适应新增的学科。我想，适应新课程最好的方法是培养孩子对新学科的兴趣。如果孩子没有兴趣，多学一遍也只能增加孩子厌烦的情绪，起不到好效果。我女儿从小爱看课外书，但不喜欢上课外班之类刻板的学习方式。我试着用课外读物引导让孩子了解新课程。我根据课本的内容，选择了《上下五千年》、《地理百科》、《动物与植物》等书籍杂志。告诉女儿，这些知识是她初一即将学到的，都很有趣，你可以提前看着玩玩。经过暑假的预热，开学后女儿对历史、地理、生物都很快适应，并对地理有了浓厚的兴趣。对于政治，我通过平时聊天和电视新闻渗透来对女儿进行影响，如，“新闻联播”、“焦点访谈”等节目包含丰富的时事知识。另外，我又通过“学雷锋”系列节目和“感动中国人物”等节目帮女儿把枯燥人生观教育和实际生活联系起来，不仅有利于学习，对青春期的孩子形成良好的思想品德也非常有效。
适应新集体
帮助同学快乐自己
第一学期期中考试之后，学校召开了家长会。女儿成绩位列班级第七名，而接下来的诸如“热爱班集体奖”、“关心同学奖”等奖项却一个也没有。我有些不解，女儿在小学时，是个热爱班集体，和同学相处融洽的孩子。为何与这些奖项无缘呢？回到家我问孩子：“那些学习之外的奖项，是如何评出的呢？”孩子说：“是同学投票选出来的。”我担心孩子难过，赶紧安慰道：“可能是开学时间还短，你的同学们还不太了解你吧。”没想到女儿坦率地说：“我确实没有关心集体，也很少帮助同学。”女儿的回答让我很意外。原来，这所中学的学生中，由附属小学直升初中的学生占了一大半，像女儿这样从其他小学考进来的是少数。直升的孩子们有心理优越感，经常嘲笑其他小学是垃圾。女儿的自尊心受到了极大伤害，便不愿与他们交流。我知道，让孩子一下子转变看法不太容易，只能寻找机会慢慢改变。
有一天，女儿放学回来说：“今天我饭卡里没钱了，差点没吃上午饭，幸好有个同学用她的饭卡给我买了饭。我和她没有说过几次话，没想到她能帮我。”我感到机会来了，便问：“受到同学帮助的感觉是不是很高兴？”女儿点头。“你的同学是不是也没有你想象的那么讨厌？”女儿点头：“这个同学以前也说过我的小学不好呢。”我趁机说：“可是，在你需要帮助的时候，她还是愿意帮助你。这说明，她以前说过的那些话并没有太多恶意，我们是不是也不要再耿耿于怀了呢？”女儿没有立即回答我，可此事之后，女儿开始愿意和同学交往了。
期末考试之前，女儿说老师让她帮一个数学不好的同学补课。面对我探寻的目光，女儿干脆地回答：“我答应了，放学后帮她补习数学。”我问：“你不怕耽误学习？”女儿说：“帮她补课，我自己也能加深印象，而且，如果她的成绩提高了，也就帮我们班级提高了总成绩，我觉得挺有成就感的。”女儿的话让我感到，孩子终于开始融进这个集体，并且享受到帮助同学的快乐。
快乐初一生
要成绩也要爱好
期中考试后不久，学校的各种特长班开始在初一学生中招募新生。特长班占用周末半天活动时间，这无疑是和学习抢占时间，我不打算给孩子报名。谁知几天后，女儿告诉我：“我报名参加学校的合唱团了。”我大吃一惊。“你怎么也没和妈妈商量，就自己报名呢？”女儿说：“我担心你们会说影响学习，不同意呗。可是，妈妈，我真的很喜欢唱歌。我长大了，你就让我自己做一次主吧。”孩子的话有道理，我只能支持。我们约定，如果合唱团的活动影响了学习，就立刻退出。从此，不管刮风下雨，女儿每周日半天的训练从不缺课。歌唱得也越来越好，孩子享受着快乐，我也为孩子高兴。可是，接下来期末的考试她一下子滑落到第21名，是否继续留在合唱团？我把这个问题摆在了孩子面前。女儿没有考好，自己也难过。但听说让她退出合唱团，坚决不同意：“我这次没考好是平时复习不及时，只要让我留在合唱团，以后我改正。妈妈，你不是经常说，做一件事就要坚持吗？”这初中生就是不一样，学会用我的话教育我了，让我没办法再阻止她。第二学期开始，女儿兑现着她的诺言，学习效率明显提高。今年春天，女儿就读的学校和一所美国中学校联合举办了一场交响音乐会。学校的交响乐团和合唱团参加了演出。舞台上，气势磅礴的交响乐和悦耳动听的童声合唱征服了所有的观众。那一刻，我为女儿执着坚持取得的成绩而感动，也为自己曾经的阻止感到惭愧。这样的演出经历对孩子的影响，是暂时的学习成绩和名次无法交换的。是孩子的坚持教育了我：不要一进入初中就进入中考倒计时，一切为了分数，一切为了名次。中考固然重要，但是，初中三年不是百米冲刺，而是三千米长跑。是不断积蓄能量的过程，也是一路快乐成长的过程。孩子的兴趣带来的快乐，也许会令孩子受益一生。
责编：王敬川