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构建由政策工具和教育发展要素构成的二维分析框架,对农村小规模学校政策文本进行收集、整理、编码和分析,分析我国农村小规模学校政策的发展历程,探究政策工具在推动农村小规模学校发展中的特点、作用和不足,并提出对政策工具优化组合、加强立法保障以及深化对农村小规模学校研究的建议。
我国农村小规模学校发展的政策工具选择与优化研究——基于1980~2020年农村小规模学校政策文本分析
【摘 要】
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构建由政策工具和教育发展要素构成的二维分析框架,对农村小规模学校政策文本进行收集、整理、编码和分析,分析我国农村小规模学校政策的发展历程,探究政策工具在推动农村小规模学校发展中的特点、作用和不足,并提出对政策工具优化组合、加强立法保障以及深化对农村小规模学校研究的建议。
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目《农村小规模学校发展的政策工具选择与优化研究》(编号:19YJC880006)的研究成果。
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