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针对三维目标实行并不乐观,教学目标含糊,教学过程的随意性等现象,笔者在教学实践的基础上提出知、思、诗、技"4i目标教学"。"4i目标教学"分层递进,有利于教学目标的细化,具体化、操作化,为课堂教学达到三维目标和核心素养和谐共振奠定基础。为教师备课、上课表明方向,实现高效课堂。
四维目标教学大有可为
【摘 要】
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针对三维目标实行并不乐观,教学目标含糊,教学过程的随意性等现象,笔者在教学实践的基础上提出知、思、诗、技"4i目标教学"。"4i目标教学"分层递进,有利于教学目标的细化,具
【机 构】
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甘肃省永登县第一中学;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
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