【摘 要】
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<正>一、数学教学中学生积极情感培养的理论支撑1.体现了课程标准的内在要求随着课程改革的大力推进,其间闪烁的智慧和经典理论已经被广大师生普遍接受,数学教学也是如此.解
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<正>一、数学教学中学生积极情感培养的理论支撑1.体现了课程标准的内在要求随着课程改革的大力推进,其间闪烁的智慧和经典理论已经被广大师生普遍接受,数学教学也是如此.解读数学新课程标准,它强调师生交往、和谐发展的互动过程,把关注学生个性培养、全面发展确定为教学的重要内容,并因此要求数学教学必须体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观合而为一的教学思想.数学教学中,
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