教育部网站消息 日前，全国高中阶段教育普及攻坚工作会议在四川成都召开。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。
　　陈宝生强调指出，要牢牢把握高中阶段教育普及和发展的正确方向，进一步明确普及攻坚的目标任务措施，努力形成布局结构合理、学校多样特色、条件保障有力的高中教育体系，推动高中阶段教育迈上新台阶。一是抓理念创新。要在素质教育的轨道上推进普及攻坚，树立科学的教育质量观，着力增强高中阶段教育的多样性、选择性、创新性，决不能把老师变成分数统计师，把学生当成流水线产品。
　　二是抓资源配置。国家层面要继续实施好教育基础薄弱县普通高中建设、普通高中改造计划、现代职业教育质量提升计划三个重大工程项目。地方层面要在办学条件、经费、编制等保障条件上做“加法”，在减少超大规模学校上做“减法”，在明确责任、健全机制上做“乘法”，在消除普通高中大班额上做“除法”；学校层面要充分发挥存量资源效用，在用政策、抓落实、调结构、提质量上下功夫。
　　三是抓结构优化。要优化布局结构，有效利用高中教育资源，方便学生在县域内就学。优化普职结构，提高中等职业教育招生比例，切实落实普职大体相当的要求。优化办学结构，积极扶持民办教育，促进公办民办共同发展。
　　四是抓质量提升。要重点改革普通高中教育人才培养模式，推进学校教育质量综合评价改革，建立学习困难及有特殊需要的学生帮扶机制。要重点增强中等职业教育专业吸引力，积极实行普职融通，为学生提供更多选择机会。
　　五是抓条件保障。要完善经费投入机制，抓紧建立生均经费拨款制度，完善和落实学生资助政策，加强教师队伍建设，为实现普及目标、促进高中阶段教育科学发展提供重要支撑。
　　六是抓加强管理。要规范学校招生行为和办学行为，切实维护正常的招生秩序和良好的教育生态。
　　陈宝生要求，要切实抓好攻坚计划的组织实施，落实责任，明确分工，加强督导，加大宣传，特别是确保攻坚计划各项目标任务进规划、进预算、进编制方案、进责任清单，全力打赢这场普及攻坚战。
　　会后，教育部与四川、江西、河南、广西、海南、贵州、云南、西藏、青海、新疆等省、区人民政府签署《关于高中阶段教育普及攻坚备忘录》，建立部省协同推进机制。
　　我国已与24个“一带一路”国家学历学位互认
　　《中国青年报》消息 记者近日从教育部获悉，我国已先后与46个国家和地区签订了学历学位互认协议，其中“一带一路”国家24个。
　　据悉，这些国家包括中东欧8国、东南亚5国、中亚5国、独联体3国、南亚1国、东亚1国、北非1国。教育部国际合作与交流司办学与监管处处长闫炳辰说：“按照今年的工作重点，教育部还要推动我国与摩尔多瓦、塞浦路斯、南非等国家的学历学位互认工作。”
　　在促进沿线国家语言互通方面，教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议，支持该校通过引进国外师资、公派留学、与国外高校开展合作等多种方式，使该校开设的外国语言专业在2018年达到94种，实现外语专业设置全覆盖。
　　据教育部国际合作与交流司司长许涛介绍，教育部重点组织开展国别和区域研究，共发布了141项研究课题，其中70项涉及“一带一路”的46個沿线国家，设立“一带一路”沿线国家研究智库报告课题，系列报告覆盖66个沿线国家。
　　许涛表示，在实施“丝绸之路”留学推进计划方面，实施《留学行动计划》，2016年共选拔226名国别区域研究人才赴34个国家，选派908名涉及37门的非通用语种人才出国培训进修，“留学中国”品牌逐步形成。
　　“教育部注重来华留学高端人才的培养，设立卓越奖学金项目，培养发展中国家的青年精英和未来领导者；设立‘丝绸之路’中国政府奖学金项目，每年向沿线国家额外提供总数不少于3 000个奖学金新生名额。”许涛说。