【摘 要】
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运用文献资料法、实验法、数理统计法,结合不同选项全面发展学生身体素质的差异,构建了以田径、体操为辅项的主辅项选项教学模式,并与单一专项选项教学模式(目前高中体育普遍
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运用文献资料法、实验法、数理统计法,结合不同选项全面发展学生身体素质的差异,构建了以田径、体操为辅项的主辅项选项教学模式,并与单一专项选项教学模式(目前高中体育普遍采用的教学模式)进行了对比实验研究。结果表明:以田径、体操为辅项的主辅项选项教学模式有助于学生身体素质的全面发展;选项教学中应有针对性地安排田径、体操运动的教学。建议预防普通高中体育教学就是素质练习的倾向;建立多样综合的教学模式;不同选项均突出耐力与力量素质的发展;深入落实体育与健康基础理论知识的教学,从而为普通高中体育与健康新课程的深入实施,以及学生体质健康水平的提高提供参考。
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