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随着人工智能与教育事业的不断融合,它必然会对大学阶段的英语学科教学产生深远的影响。以此为前提,该文将从大学英语老师和高等学校在校生两个视角进行细致、严谨的探析,对在展开大学英语学科教学活动期间人工智能对大学英语教育所带来的积极和消极两方面的影响进行科学细致的分析,并针对相关情况提出了一些言论,希望可以为处于人工智能阶段的大学英语教学提供帮助。