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＂项目驱动＂是高职思政课教育教学改革的有效路径。以专题目标任务推动、学生主导的方式推动教材体系向教学体系转化,具有探究性和合作性;建设＂大学生德育研练基地＂凸显思政课的主观能动性的激发和改造功能,转变传统思政课教学过程的枯燥、沉闷,使学生＂动起来＂,＂做起来＂,使思政课＂动起来＂,＂做起来＂。
高职思政课“项目驱动”教学改革的思考与实践
【摘 要】
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＂项目驱动＂是高职思政课教育教学改革的有效路径。以专题目标任务推动、学生主导的方式推动教材体系向教学体系转化,具有探究性和合作性;建设＂大学生德育研练基地＂凸显思政课的主
【机 构】
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东莞职业技术学院思政部
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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东莞职业技术学院2013年院级重点教改项目《高职院校思政课“项目驱动”教学改革研究与实践》（项目编号：2013B14）阶段性成果
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