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创设问题情境，激起学生疑惑、惊诧的情感，探索的欲望，培养学生良好的行为习惯，要培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，使学生逐步学会使用信息技术工具进行自主学习，了解并掌握信息技术的基本知识和技能，将实际问题引入课堂，从而促进课堂教与学，达到学以致用的效果。
信息技术教学环境下教学策略、学习策略的探索
【摘 要】
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创设问题情境，激起学生疑惑、惊诧的情感，探索的欲望，培养学生良好的行为习惯，要培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，使学生逐步学会使用信息技术工具进行自主学习，了解并
【机 构】
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福建省南安市天山中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年6期
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