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该文以Halliday的系统功能语言学为理论基础,通过选择目前出版发行的14本不同的商务英语口语教材进行对比分析,同时在68名不同年级的商务英语专业学生中就口语课堂教学情况开展了调研,从教材和教学两个角度探求现存商务英语口语教学载体存在的问题,最后从四个方面对商务英语口语教学载体的设计开发提出了建议。