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每个课堂上都有一部分学生，他们游离于课堂之外，游弋于自己给自己设置的小小空间里，老师绞尽脑汁，家长伤透了脑筋。本文针对这种情况，从三个方面阐述了英语老师怎样把这部分孩子带回课堂，并让他们从参与中找到学习的快乐。
让爱助航——让“学差生”在英语课堂动起来
【摘 要】
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每个课堂上都有一部分学生，他们游离于课堂之外，游弋于自己给自己设置的小小空间里，老师绞尽脑汁，家长伤透了脑筋。本文针对这种情况，从三个方面阐述了英语老师怎样把这部分孩子带
【机 构】
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河南省郑州十一中
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年13期
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