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建构主义理论对英语教学有着独到的见解,认为学习是学生主动建构知识意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。以建构主义为理论基础,在对高职英语课堂教学现状进行调查研究后,笔者尝试提出具有可操作性的英语教学设计方案,以达到促进学生学习和提升教学效果的目的。
建构主义理论对高职英语教学的启示
【摘 要】
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建构主义理论对英语教学有着独到的见解,认为学习是学生主动建构知识意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。以建构主义为理论基础,在对高职英语课堂教学现状进行调
【机 构】
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宿迁高等师范学校
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2016年11期
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