如何运用企业的PDCA理念提高高职院校的教学质量

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mylifefover12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了不断完善教师的教学方法,提高高职院校的教学质量,文章首先分析了高职院校教学质量管理中存在的问题,通过对企业的全面质量管理模式和高职院校教学质量管理的对比,提出了运用企业的PDCA理念提升高职院校教学质量的措施,包括制定严格的学生考核制度激发学生的学习动力;制定科学合理的教学质量考核制度。
其他文献
目的:观察阿维A联合窄谱中波紫外线(NB-NVB)治疗寻常型银屑病的临床疗效情况。方法选取2013年1-12月收治的寻常型银屑病患者112例,随机分为观察组与对照组,对照组患者给予阿维A进
为了帮助小学低年级学生更好地掌握数学知识,培养其自主学习能力,文章提出了小学低年级数学实践性作业的设计策略,即结合教材、学生实际设计实践性作业;设计关联性较强的实践
为提高大学英语词汇教学效果,文章从词汇磨蚀的概述入手,分析了词汇磨蚀研究的必要性,从培养良好的学习动机、培养良好的学习习惯、改善词汇习得方式、增加语言输出渠道四方
目的:分析腹腔引流在胃癌根治术并发胰瘘的治疗中的作用。方法:对21例胃癌根治术并发胰瘘经各种方法进行腹腔引流治疗的病例资料进行回顾性分析,探讨腹腔引流技术在胃癌术后胰
目的:探讨“创伤控制外科”概念在重型颅脑损伤合并严重休克救治中的临床运用研究。方法:对117例严重创伤患者采用早期简化手术、复苏和再次确定性手术。结果:总死亡率20.8%,轻残及
目的评价福辛普利联合美托洛尔治疗慢性心力衰竭的效果和安全性。方法将64例慢性心力衰竭患者随机分为联合组与对照组,每组各32例。两组均给予常规对症治疗,对照组给予卡托普利