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“教师主导,学生主体”是我国改革开放后提出的教育改革理念。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确提出学校思政课改革创新的“八个统一”的总要求。其中,“主导性与主体性相统一”这一原则就是要求思政教学过程要抓住“教”与“学”这两个最核心的主体因素。本文以厘清二者之间的逻辑关系、实践关系、价值关系为主线,并结合具体教学环节,探索二者良性互动的机理,进而实现教学过程的充实和教学效果的提升。