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儿童美术教育的难点在于，儿童美术处在一种下意识的非理智的感性知觉中作画，而教师则处在理性的认识环境下。这样人们一直遵循着一种教育模式来传播知识和技能。借用一种天赋；一种眼光；一种角度来衡量美术作品。信奉向学生灌输美术基本知识和绘画画论。诸如：比例；透视；明暗等。然而，知识讲得越多，儿童越不会画。究其原因，主要有以下几点问题：（1）教学从理性认识开始，脱离儿童实际，违反儿童认识的发展规律。