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各专业人才培养规格就是符合各专业教育培养目标的综合素质要求，但是在表述上多样性有余统一性不足，尤其在素质教育与知识、能力提高之间的关系上逻辑似乎不够严密，而且对人才培养规格表述的主线存在认识分歧。本文从素质和能力的概念出发，分析其在人才培养规格表述中的作用，探讨人才培养规格表述的适当方式。
关于人才培养规格表述方式的探讨
【摘 要】
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各专业人才培养规格就是符合各专业教育培养目标的综合素质要求，但是在表述上多样性有余统一性不足，尤其在素质教育与知识、能力提高之间的关系上逻辑似乎不够严密，而且对人才培
【机 构】
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武汉科技大学中南分校商学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2009年5期
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