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摘 要：噢易机房BOSS系统提供Dos和Windows双模式操作，教学可能需要很多个不同类的操作系统，不同的系统里面安装不同的教学软件，安装第一个系统的时候从这个系统中创建多个频道，频道和真实的系统完全一样。这样的话可以减少磁盘的使用空间，方便维护与管理，可快速搭建个人私密的开放系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务。
关键词：双模式操作；频道；系统环境
Abstract：Oh easy room BOSS system with Dos and Windows double mode operation， teaching may need alot of different operating system， different system is installed inside the different teaching software， wh installing the first system to create multiple channel from this system， exactly the same channel and systemreal. So it can reduce the disk space use， convenient maintenance and management， can be quickly set upprivate open system environment，convenient students keep learning materials，finish homework or curriculum design，graduation design task in the room.
Key words：dual mode operation；channel；system environment
计算机科学作为一门与应用密切相关的学科，在教学过程中离不开大量的教学实验，而其他各类专业也有相应的辅助软件，需要在计算机上进行教学实践，那么在高额的IT硬件投入之后，如何才能保障教学实验课达到理想的效果呢？
1 噢易机房BOSS系统的主要应用内容
带着这个问题，我们发现在目前计算机实验教学管理实践中，主要面临以下几个方面的问题：
⑴随着现代通讯和网络游戏的泛滥，学生越来越难以集中精力完成教学实验。
⑵随着实验室集中化管理的趋势，任课教师对教学实验的过程和结果越来越难以掌握。可快速搭建个人私密的开放系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务。
⑶随着教学向互联网的扩展和延伸，教学平台面临着日益突出的安全威胁，通过对保护的分区内，升级更新的病毒库也可以永久写入硬盘，不会被保护卡还原。
⑷随着计算机学科分支的不断细化，以及越来越多的专业需要进行相关辅助软件的教学，因此对教学实验环境的要求越来越复杂，无论是教学管理部门还是教师或学生，对计算机实验室都提出了越来越高的要求，却没有一个系统平台能够满足各方的要求，统一的进行管理。这些都影响着计算机实验教学的效果，进而影响学生对相关知识的掌握。
2 计算机实验教学平台具体要求
根据计算机实验教学面临的问题，一个合格的计算机实验教学平台，应该符合哪些标准呢？
⑴能够约束学生上机行为，确保良好的教学秩序，通过设置机房上机行为策略，来有效控制实验课学生行为，避免上机时做一些与学习、实验无关的事情，保证上机教学秩序及教学效果。在保护分区内指定类型的文件进行操作并保存时，该文档自动备份到不保护分区指定的路径，避免重启后文件丢失。
⑵具备网络风险防范能力，保障网络的畅通，在网络具备开放性、互通性的前提下，防范某个节点发生诸如ARP攻击、网络非法访问等问题，让整个网络确保能够支撑教学实验任务和管理维护工作的正常进行。
⑶能满足机房各种应用环境的部署要求，根据计算机技术的飞速发展与实验教学环境的不断演进，针对各类细分专业课程，批量文件发送与收取，批量让客户端进入接收端状态，远程管理客户端虚拟系统和频道。
⑷能够快速的部署应用环境，让死板的填鸭式教学转变为灵活的互动式教学。具备坚实的操作系统保护能力，在机房使用频繁、上机人数众多等环境下，能避免机房成为各类病毒、木马流行的多发区、重灾区！保证系统正常持续的运行，让实验教学工作得到有效的开展。
⑸能够有效管理机房资产，转变传统人管理机房资产的方式，将资产管理工作数字化，在省去繁复的人工统计同时，还能即时对资产进行监控和记录，保护教学资源。
⑹能够对实验过程进行监控和统计查询，可以通过对学生使用程序及访问网址等操作的日志记录，实时了解学生实验的过程；另外，在出现意外情况时，能够通过日志记录，定位操作人员，针对性处理。
3 噢易OSS系统的功能应用分析
噢易OSS系统根据计算机实验室管理员们共同认可的标准而设计，是一套围绕计算机实验教学而设计的操作支撑系统，噢易OSS系统为计算机实验教学提供更具针对性的实验环境，为实验过程提供完善的运维支持，保障实验平台网络畅通、软件系统免受病毒或人为操作的损坏，并且对上机实验过程中的学生行为进行有效的管理和约束，避免学生将宝贵的实验课时间用在与教学无关的事情上。另外，教师可以对学生上机实验过程中的各种操作进行监控和统计，了解实验过程，为实验效果评估提供详尽的原始数据，掌握实验成果，提高计算机实验教学的效果，从而更好的为教学服务。
本人对《噢易OSS系统》以下六大支撑模块应用做出了以下分析，分别是行为管控、网络安全、环境部署、系统保护、资产管理和数据统计。 3.1 行为管控模块
可在将物理位置分散的机器放入虚拟分组中管理起来，更有效管理机房内“星罗棋布”的客户端，管理端可以远程限制客户端可以使用的程序，防止学习时玩游戏、聊QQ等使用无关程序现象的发生，管理端可以远程限制客户端可以使用的设备，包含USB、光驱、并口等设备，满足考试等环境下，禁止学生使用USB、光驱等设备的需要，管理端可以跨网段远程多屏轮流监看客户端屏幕，实时查看、了解客户端的操作，管理端可以远程批量控制客户端计算机，如消息广播、开关机、注销、重启、锁定、唤醒、时间同步等，方便远程指导和故障解除，管理端可以远程对客户端发送命令，客户端接收命令后自动执行相应操作，客户端网络中断自动锁定，网络连通后自动解锁，防止学生通过拔除网线逃避管理。
3.2 网络安全模块
内置防ARP攻击功能，杜绝网络内ARP攻击的发生，确保网络畅通无阻，管理端可以实时监测网络内任意客户端的网络连接情况，远程查看各客户端的网络连接是否正常，管理端可以限制客户端的网络流量使用，杜绝网络下载等独占网络流量现象的发生，确保网络合理使用，管理端可以限制客户端的网络访问（含Internet网络及局域网），根据上机需要合理限制网络的访问，管理端可以远程设置客户端的IP访问规则，限制客户端可访问的网络资源，避免学生访问不相关的网站。
3.3 环境部署模块
支持在一台计算机上安装Win XP、Win 2000、Win 2003、Vista、Win 7、Linux、Unix操作系统，从而实现一间机房多种实验环境，单系统多频道，3秒钟快速搭建多系统环境，无需安装重复的操作系统实现一机多用，向重复劳动说“不”，虚拟系统自主创建，可快速搭建开放的个人私密系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务，智能识别机器间的差异数据，支持在Windows和DOS环境下进行数据差异拷贝，拷贝速度高达2-3.8G/分钟，快速实现机房软件环境统一部署，针对机房操作系统访问不同网段的需要，分别设置不同的IP信息，实现各操作系统专网专用，使用硬件虚拟化技术，实现应用软件注册激活后，差异拷贝无需逐台注册，免除人工手动逐台注册的重复工作，可批量修改各计算机操作系统登录名，满足计算机等级考试环境需要，独家实现Linux系统的差异拷贝支持，以及在Linux系统下创建频道和虚拟系统，实现Dos/Windows/Linux全系列支持，管理端能批量向客户端发送和收取文件，发送时可批量指定客户端的接收目录，收到时能按照在课学生的姓名学号，分别存放。
3.4 系统保护模块
独家支持Linux系统立即还原，实现DOS、Windows、Linux操作系统全系列支持，“底层I/O拦截”技术，硬件主动防御病毒穿透和破坏，数据读写多级加密处理，确保操作系统数据安全，杀毒软件病毒库穿透更新，在系统受保护的情况下，实现杀毒软件病毒库的自动升级更新，有效防止病毒破坏，在系统被保护的状态下，实现指定的文件和文件夹不被还原，保持更新状态，在系统被保护的状态下，让指定类型的文档所做的修改都自动冗余备份，系统保护，客户端平时可以任意进行读写操作，计算机重启后，系统瞬间恢复到正常状态，指定分区自动清除，可灵活设置周期定时清除分区上的数据，避免感染病毒。
3.5 资产管理模块
管理端可以远程收集并查看客户端硬件资产信息，无需人工统计，客户端硬件资产信息收集完成后，自动保存在专有数据库中，以备查询，管理端可智能监控客户端硬件资产变更情况，客户端资产发生变更，实时在管理端主动报警提示，并保存到专有数据库中，管理员就可以实时发现计算机硬件资产的变化，方便处理，管理端可自定义查看资产变更记录，了解客户端资产变更情况，系统可自定义生成资产报表，可导出生成文档或打印存档，快速完成资产统计工作。
3.6 数据统计模块
管理端可以远程实时查看学生上机程序使用情况，同时学生操作以日志形式记录和保存，可自定义查询，管理端可以远程实时查看学生上机网络访问情况，同时学生网络访问以日志形式记录和保存，可自定义查询，管理人员的各项管理和维护操作，以日志形式记录和保存，可自定义查询。
4 结语
通过对《噢易OSS系统》的应用及分析，可快速搭建个人私密的开放系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务，分级权限管理、分区信息自由修改、网络拷贝、计费扩展、底层登录设置、综合设置远程控制噢易OSS系统中操作系统的还原、备份与切换，远程控制底层参数设置。
[参考文献]
[1]袁斌.虚拟化是AIX研发的重点之一[J].每周电脑报，2006（21）.
[2]陈丹文.浅谈网络环境下计算机机房的管理与维护[J].中国高新技术企业，2007（15）.
[3]大昊.等待微软杀到眼前？[J].电子商务，2004（09）.
[4]刘文寒，陈会雄.充分挖掘硬盘保护卡功能悉心打造银行业培训环境[J].中国农业银行武汉培训学院学报，2011（05）.
[5]丰洪才，向云柱，李雅琴.基于保护卡的机房自主维护系统的设计[J].计算机教育，2010（04）.
[6]吴克栋.访问控制技术研究[J].科技信息（科学教研），2008（23）：394，412.
关键词：双模式操作；频道；系统环境
Abstract：Oh easy room BOSS system with Dos and Windows double mode operation， teaching may need alot of different operating system， different system is installed inside the different teaching software， wh installing the first system to create multiple channel from this system， exactly the same channel and systemreal. So it can reduce the disk space use， convenient maintenance and management， can be quickly set upprivate open system environment，convenient students keep learning materials，finish homework or curriculum design，graduation design task in the room.
Key words：dual mode operation；channel；system environment
计算机科学作为一门与应用密切相关的学科，在教学过程中离不开大量的教学实验，而其他各类专业也有相应的辅助软件，需要在计算机上进行教学实践，那么在高额的IT硬件投入之后，如何才能保障教学实验课达到理想的效果呢？
1 噢易机房BOSS系统的主要应用内容
带着这个问题，我们发现在目前计算机实验教学管理实践中，主要面临以下几个方面的问题：
⑴随着现代通讯和网络游戏的泛滥，学生越来越难以集中精力完成教学实验。
⑵随着实验室集中化管理的趋势，任课教师对教学实验的过程和结果越来越难以掌握。可快速搭建个人私密的开放系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务。
⑶随着教学向互联网的扩展和延伸，教学平台面临着日益突出的安全威胁，通过对保护的分区内，升级更新的病毒库也可以永久写入硬盘，不会被保护卡还原。
⑷随着计算机学科分支的不断细化，以及越来越多的专业需要进行相关辅助软件的教学，因此对教学实验环境的要求越来越复杂，无论是教学管理部门还是教师或学生，对计算机实验室都提出了越来越高的要求，却没有一个系统平台能够满足各方的要求，统一的进行管理。这些都影响着计算机实验教学的效果，进而影响学生对相关知识的掌握。
2 计算机实验教学平台具体要求
根据计算机实验教学面临的问题，一个合格的计算机实验教学平台，应该符合哪些标准呢？
⑴能够约束学生上机行为，确保良好的教学秩序，通过设置机房上机行为策略，来有效控制实验课学生行为，避免上机时做一些与学习、实验无关的事情，保证上机教学秩序及教学效果。在保护分区内指定类型的文件进行操作并保存时，该文档自动备份到不保护分区指定的路径，避免重启后文件丢失。
⑵具备网络风险防范能力，保障网络的畅通，在网络具备开放性、互通性的前提下，防范某个节点发生诸如ARP攻击、网络非法访问等问题，让整个网络确保能够支撑教学实验任务和管理维护工作的正常进行。
⑶能满足机房各种应用环境的部署要求，根据计算机技术的飞速发展与实验教学环境的不断演进，针对各类细分专业课程，批量文件发送与收取，批量让客户端进入接收端状态，远程管理客户端虚拟系统和频道。
⑷能够快速的部署应用环境，让死板的填鸭式教学转变为灵活的互动式教学。具备坚实的操作系统保护能力，在机房使用频繁、上机人数众多等环境下，能避免机房成为各类病毒、木马流行的多发区、重灾区！保证系统正常持续的运行，让实验教学工作得到有效的开展。
⑸能够有效管理机房资产，转变传统人管理机房资产的方式，将资产管理工作数字化，在省去繁复的人工统计同时，还能即时对资产进行监控和记录，保护教学资源。
⑹能够对实验过程进行监控和统计查询，可以通过对学生使用程序及访问网址等操作的日志记录，实时了解学生实验的过程；另外，在出现意外情况时，能够通过日志记录，定位操作人员，针对性处理。
3 噢易OSS系统的功能应用分析
噢易OSS系统根据计算机实验室管理员们共同认可的标准而设计，是一套围绕计算机实验教学而设计的操作支撑系统，噢易OSS系统为计算机实验教学提供更具针对性的实验环境，为实验过程提供完善的运维支持，保障实验平台网络畅通、软件系统免受病毒或人为操作的损坏，并且对上机实验过程中的学生行为进行有效的管理和约束，避免学生将宝贵的实验课时间用在与教学无关的事情上。另外，教师可以对学生上机实验过程中的各种操作进行监控和统计，了解实验过程，为实验效果评估提供详尽的原始数据，掌握实验成果，提高计算机实验教学的效果，从而更好的为教学服务。
本人对《噢易OSS系统》以下六大支撑模块应用做出了以下分析，分别是行为管控、网络安全、环境部署、系统保护、资产管理和数据统计。 3.1 行为管控模块
可在将物理位置分散的机器放入虚拟分组中管理起来，更有效管理机房内“星罗棋布”的客户端，管理端可以远程限制客户端可以使用的程序，防止学习时玩游戏、聊QQ等使用无关程序现象的发生，管理端可以远程限制客户端可以使用的设备，包含USB、光驱、并口等设备，满足考试等环境下，禁止学生使用USB、光驱等设备的需要，管理端可以跨网段远程多屏轮流监看客户端屏幕，实时查看、了解客户端的操作，管理端可以远程批量控制客户端计算机，如消息广播、开关机、注销、重启、锁定、唤醒、时间同步等，方便远程指导和故障解除，管理端可以远程对客户端发送命令，客户端接收命令后自动执行相应操作，客户端网络中断自动锁定，网络连通后自动解锁，防止学生通过拔除网线逃避管理。
3.2 网络安全模块
内置防ARP攻击功能，杜绝网络内ARP攻击的发生，确保网络畅通无阻，管理端可以实时监测网络内任意客户端的网络连接情况，远程查看各客户端的网络连接是否正常，管理端可以限制客户端的网络流量使用，杜绝网络下载等独占网络流量现象的发生，确保网络合理使用，管理端可以限制客户端的网络访问（含Internet网络及局域网），根据上机需要合理限制网络的访问，管理端可以远程设置客户端的IP访问规则，限制客户端可访问的网络资源，避免学生访问不相关的网站。
3.3 环境部署模块
支持在一台计算机上安装Win XP、Win 2000、Win 2003、Vista、Win 7、Linux、Unix操作系统，从而实现一间机房多种实验环境，单系统多频道，3秒钟快速搭建多系统环境，无需安装重复的操作系统实现一机多用，向重复劳动说“不”，虚拟系统自主创建，可快速搭建开放的个人私密系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务，智能识别机器间的差异数据，支持在Windows和DOS环境下进行数据差异拷贝，拷贝速度高达2-3.8G/分钟，快速实现机房软件环境统一部署，针对机房操作系统访问不同网段的需要，分别设置不同的IP信息，实现各操作系统专网专用，使用硬件虚拟化技术，实现应用软件注册激活后，差异拷贝无需逐台注册，免除人工手动逐台注册的重复工作，可批量修改各计算机操作系统登录名，满足计算机等级考试环境需要，独家实现Linux系统的差异拷贝支持，以及在Linux系统下创建频道和虚拟系统，实现Dos/Windows/Linux全系列支持，管理端能批量向客户端发送和收取文件，发送时可批量指定客户端的接收目录，收到时能按照在课学生的姓名学号，分别存放。
3.4 系统保护模块
独家支持Linux系统立即还原，实现DOS、Windows、Linux操作系统全系列支持，“底层I/O拦截”技术，硬件主动防御病毒穿透和破坏，数据读写多级加密处理，确保操作系统数据安全，杀毒软件病毒库穿透更新，在系统受保护的情况下，实现杀毒软件病毒库的自动升级更新，有效防止病毒破坏，在系统被保护的状态下，实现指定的文件和文件夹不被还原，保持更新状态，在系统被保护的状态下，让指定类型的文档所做的修改都自动冗余备份，系统保护，客户端平时可以任意进行读写操作，计算机重启后，系统瞬间恢复到正常状态，指定分区自动清除，可灵活设置周期定时清除分区上的数据，避免感染病毒。
3.5 资产管理模块
管理端可以远程收集并查看客户端硬件资产信息，无需人工统计，客户端硬件资产信息收集完成后，自动保存在专有数据库中，以备查询，管理端可智能监控客户端硬件资产变更情况，客户端资产发生变更，实时在管理端主动报警提示，并保存到专有数据库中，管理员就可以实时发现计算机硬件资产的变化，方便处理，管理端可自定义查看资产变更记录，了解客户端资产变更情况，系统可自定义生成资产报表，可导出生成文档或打印存档，快速完成资产统计工作。
3.6 数据统计模块
管理端可以远程实时查看学生上机程序使用情况，同时学生操作以日志形式记录和保存，可自定义查询，管理端可以远程实时查看学生上机网络访问情况，同时学生网络访问以日志形式记录和保存，可自定义查询，管理人员的各项管理和维护操作，以日志形式记录和保存，可自定义查询。
4 结语
通过对《噢易OSS系统》的应用及分析，可快速搭建个人私密的开放系统环境，方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务，分级权限管理、分区信息自由修改、网络拷贝、计费扩展、底层登录设置、综合设置远程控制噢易OSS系统中操作系统的还原、备份与切换，远程控制底层参数设置。
[参考文献]
[1]袁斌.虚拟化是AIX研发的重点之一[J].每周电脑报，2006（21）.
[2]陈丹文.浅谈网络环境下计算机机房的管理与维护[J].中国高新技术企业，2007（15）.
[3]大昊.等待微软杀到眼前？[J].电子商务，2004（09）.
[4]刘文寒，陈会雄.充分挖掘硬盘保护卡功能悉心打造银行业培训环境[J].中国农业银行武汉培训学院学报，2011（05）.
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[6]吴克栋.访问控制技术研究[J].科技信息（科学教研），2008（23）：394，412.