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审计类课程是我国审计、会计、金融与财务管理人才培养及理论基础的核心课程,这类课程知识在学习和掌握的过程中因其综合性、实践性、技术性、灵活性等特征,导致简单的课堂讲授难以实现教学效果。本文尝试将行动学习与审计类课程教学进行有机融合,提出审计类课程应用行动学习法的必要性,运用过程,实现目标及反思,以期探索审计类课程教学改革发展的新思路。