【摘 要】
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从事高职教育,需要与时俱进,传统的手绘建筑制图已无法满足现代高速发展的土建行业,那么对建筑制图课程的改革尤为重要。本文尝试分析建筑制图与识图课程及建筑CAD课程现阶段所面临的问题,尝试取长补短,从教学内容的重构与整合、优化教学方法和手段、“三阶六步”教学实施、融入课程思政与劳动教育、多元化评价考核等方面对两门课程的融合进行了探讨与研究,为其他类似课程的改革提供参考案例。
【基金项目】
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东莞职业技术学院2020年度校级质量工程优质数字教学资源建设项目:慕课——建筑制图与识图(Y20010308)。
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从事高职教育,需要与时俱进,传统的手绘建筑制图已无法满足现代高速发展的土建行业,那么对建筑制图课程的改革尤为重要。本文尝试分析建筑制图与识图课程及建筑CAD课程现阶段所面临的问题,尝试取长补短,从教学内容的重构与整合、优化教学方法和手段、“三阶六步”教学实施、融入课程思政与劳动教育、多元化评价考核等方面对两门课程的融合进行了探讨与研究,为其他类似课程的改革提供参考案例。
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