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教师集体效能感，不仅可以提高学生的学业成就、增强学校的组织特性，而且可以调节教师的自我效能和心理健康，能够促进学校提高管理水平。因此，教师集体效能感的研究具有深刻的教育启示。
教师集体效能感研究及其对学校教育的启示
【摘 要】
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教师集体效能感，不仅可以提高学生的学业成就、增强学校的组织特性，而且可以调节教师的自我效能和心理健康，能够促进学校提高管理水平。因此，教师集体效能感的研究具有深刻的教育
【机 构】
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菏泽医学专科学校,菏泽市实验小学
【出 处】
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菏泽医学专科学校学报
【发表日期】
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2009年4期
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