由于我国经济水平的不断提高,教育水平的不断提升,我们也越来越重视培养全面发展的人,于是在教育中提出全面发展素质教育等一系列的观念,而义务教育决定着今后每一个学生,每一个公民的发展方向,所以基础教育的水平关系到每一个人今后的发展以及国家整体国民素质的综合提升。而由我国的著名教育学家蔡元培提出的五育并举,包括了军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育,美感教育,在当时的社会环境下,五育并举提出有利于改善国家的教育情况,也有利于为国家培养更多的政治人才。2019年习近平总书记在全国教育大会上指出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德智体美劳全面发展应贯穿基础教育。事实上,无论是基础教育还是高等教育,有一点是共通的,那就是德智体美劳的发展应该是一体的,而非分离的。在实践过程中尤其不能机械地将"五育"孤立或割裂,比如通过开设德育课来解决德的问题,开设艺术课来提升美育水平,开设劳动技能课来进行劳动教育,而是要在整个教育的过程中,在校园生活的各个环节,让学生自然浸润于德智体美劳之育,实现人的全面发展。而德育教育作为五育中的重要一环,对于德育的重视有利于培养学生坚守公平、为国、为民、为共产主义事业奋斗终生的思想,同时也是每一个公民重要的思想基础,因此本文提出五育并举,让每一个生命绿色成长——浅谈如何在小学三年级开展德育工作,希望以此为切入点更好地优化我国当前的德育教学。