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中学阶段,受应试教育的影响和在高考的压力下,许多学生对词汇的学习往往停留在读音、拼写和意义的简单机械记忆上,觉得词汇学习非常枯燥与乏味。该文从词源故事、双关语、同词反义、英汉文化差异及新词等方面挖掘了词汇学习的理据和意义。实际上,如果留心去关注词汇背后蕴含的丰富文化内涵和意义,学员会发现词汇学习并非那么枯燥,原来词汇学习也可以非常有趣。