我校2009级线性代数考试研究报告

来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jin_liu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]本文就我校2009級《线性代数》考试情况做了一些分析,并结合统计结果和评卷情况给出解释和建议。 全文查看链接
其他文献
对绘画的认识,恐怕要从认识“线条”开始。线,或称线条,存在于现实生活或者美术作品中,由于它们往往是和形、体、色、光等视觉对象同时并存的,所以,造型观念中的线,往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系。线条是美术最基本的造型手段,是构成视觉艺术形象的一种基本因素,在长期的美术发展过程中,“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言,一直处于十分重要的地位,并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。在美
[摘要]微积分是电大教学中不可缺少的组成部分。然而,由于电大学生素质参差不齐等原因,在电大微积分教学中培养学生的思维能力是个难题。为此,数学教育工作者的要高度重视微积分的思维方法,根据学生特点,积极引导学生发挥其思维能力。本文分析了微积分的思维方式和学生思维能力的发展规律,并阐述了如何运用微积分教学培养学生思维能力。  [关键词]微积分教学 思维能力培养    由于电大学生智力因素和知识水平的参差
目的多尿症是ICU中的常见并发症,我们最近在重症患者中发现一种不同于既往常见病因的特殊类型的多尿,目前国内外缺少相关研究报道,本文研究重症患者在病情逐渐好转、病程进入
随着中国的改革开放,中等职业学校学生将来走上社会,必定离不开英语,因此学习英语是他们求学生涯中所必需的一课。但是,中职学校学生大多英语基础薄弱,学习英语兴趣不浓,信心不足,方法不当。所以,培养中职学生的英语学习兴趣成为英语教学的关键。笔者在本文中结合自己近20年的中等职业学校英语教学经验,试图探讨这一问题。  要让中职学校学生培养兴趣,树立信心,笔者认为,教师应从以下几方面入手:    一、进行系
学位
目的:探讨脑缺血再灌注损伤后神经元程序化死亡内质网应激(Endoplasmicreticulum stress,ERS)机制和雷公藤甲素单体T10(Tripterygium Wilforddi Hook Fmonomer T10,T10)对大鼠
[摘要]新课程改革的能力教学目标由于教师理解的不同,理念认识的差异,出现了能力培养过度化、片面化的现象。正确理解和把握知识主干与能力教学的关系,能更好地提高教學的有效性。  [关键词]地理教学 知识与能力 教学有效性 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请
学位
[摘要]学生的学习过程是一个不断形成和激发动机的过程,教师在教学中要关注的是如何调动学生学习的兴趣和动机,在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。  [关键词]英语教学 学生主体    学生是学习活动的主体,没有学生的学习活动,就没有现代意义的教學。要把人类积累的认识成果和经验转化为学生的精神财富,要把知识转化为学生的智力、能力和思想观点,必须通过学生自己的认识和实践才能实现
全身亚低温对脑缺血损伤具有保护作用,局部亚低温比全身亚低温更为安全,本实验将研究局部亚低温对实验性脑出血不同时间点脑损伤的作用。  购买230只雄性Wistar大鼠,利用胶原