【摘 要】
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李克强总理提出的“培育精益求精的工匠精神”为我国高职院校人才培养指明了新的方向。培育“工匠精神”对“中国制造2025”、高职院校内涵发展、高职学生成长成才具有重要意
【基金项目】
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江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助《The Study of Modern American Universities’ System Andoperation Mecha-nism》(项目编号:苏教办师〔2016〕13号)
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李克强总理提出的“培育精益求精的工匠精神”为我国高职院校人才培养指明了新的方向。培育“工匠精神”对“中国制造2025”、高职院校内涵发展、高职学生成长成才具有重要意义，我国“工匠精神”历史悠久，但也曾一度出现理解上的偏颇，当前，我国需立足自身，借鉴日本“职人文化”和德国“工作伦理观”，将其与专业教学、实训课程、校园文化、校企合作相结合，着重在各行各业培育“人无我有、人有我优”的理念精神和“德才兼备、技术技能兼备”的高素质人才。
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