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实验教学一直以来都是高中阶段非常重要的组成部分之一,但是由于教学模式过于单一;内容缺少逻辑性等问题的影响,导致实验教学的整体教学情况并不是很理想。本文在核心素养的导向下,对高中生物实验教学现存问题进行分析,对现有教学方式进行优化和完善,以保证高中生物实验教学水平的有效提升。
核心素养导向下的高中生物实验教学研究
【摘 要】
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实验教学一直以来都是高中阶段非常重要的组成部分之一,但是由于教学模式过于单一;内容缺少逻辑性等问题的影响,导致实验教学的整体教学情况并不是很理想。本文在核心素养的
【机 构】
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福建省仙游县私立第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年22期
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