【摘 要】
:
随着经济发展和科技进步,教育信息化也在不断深化改革.信息时代,信息技术融合教育教学改革的实践应用愈加频繁,同时,家园共育的教育改革模式也越来越渴求信息技术的支持及辅
论文部分内容阅读
随着经济发展和科技进步,教育信息化也在不断深化改革.信息时代,信息技术融合教育教学改革的实践应用愈加频繁,同时,家园共育的教育改革模式也越来越渴求信息技术的支持及辅助.结合当前学前教育的家园共育模式中幼儿心理健康发展现状及问题,探索更科学有效的信息技术支持策略,从而全面推进家园合作共育幼儿的发展模式,以便进一步促进幼儿身心健康发展,开启学前教育信息化的新征程.本文就信息技术支持下家园共育促进幼儿心理健康的发展展开探讨.
其他文献
如何培养当代学生的核心素养,成为当前教育关注的重点,更是教育最主要的发展目标.在当前幼儿教育过程中,美术课作为开展审美教育最主要的阵地,同时能够更好地贯彻国家教育纲
初中班主任的一项重要任务是帮助中学生建立自己的世界观,生活和价值观.初中生的道德教育决定了学生的品格,性格和班风.中学班主任要时刻注重德育工作的实际情况,努力提高德
随着社会的不断快速发展,教育改革也正在如火如荼地进行着.新课改对学生的要求有了一个明确定位,就是要让每个学生德智体美全面发展.这就要求学校与教师在学生的教学过程中,
与其他高校的培养方式有所不同,职业院校的培养重点在于提高学生的专业技能和专业素养.因此,在学前教育学科的教学过程中,教师就应当关注到简笔画学习的重要意义,简笔画这一
民间游戏对幼儿身心发展具有促进作用,但是随着科技发展和生活空间压缩,民间游戏逐渐被忽视,探究适宜幼儿的民间游戏,提出开发和创新民间游戏的策略,弘扬传统文化,提升幼儿进
每个学生都是在不同的家庭环境中成长的,每个家庭有着不同的氛围、教育方式、思想观念等,而这些家庭中的因素对学生良好行为品质的形成有着重要的影响.虽然学生接受学业教育
我们常常这样说道:“父母是孩子的第一任教师”.而在如今,环境被誉称是“幼儿的第三位教师”.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创
大班幼儿由于其年龄较小所以会表现出生理和心理不成熟的特点,教师、家长、社会都要给予足够的关爱,保证其健康、快乐地成长,避免发生危险.孩子是社会未来的希望,但是近年来
中华民族的千年历史,也是与疫病的抗争史。《中国疫病史鉴》记载,西汉以来的两千多年里,中国先后发生过321次疫病流行,由于中医的护佑,中国历史上没有出现如西班牙大流感、欧洲黑死病、全球鼠疫那样一次瘟疫就造成数千万人死亡的悲剧。在防治危害尤其严重的传染病方面,我国从古到今积累了许多经验与教训,值得回顾、思考及取鉴。中医在对防疫的探索与认识中不断成长 我国历史上记载的瘟疫多不胜数,《中国古代疫情流
⒈中医在抗“非典”中发挥的神奇作用 2002年底 “非典”传播到我国,国医大师、广东省中医药大学博士导师邓铁涛教授(1916年10月~2019年1月10日)和他的弟子们用中医药疗法,开创了防治“非典”奇迹:零死亡、零转院、零感染、零后遗症。邓铁涛所在的广州中医药大学附属第一医院共收治了76名患者,全都服用中医药,无1例死亡,无1例转院,无1例后遗症患者,无1例医护人员感染。邓铁涛《论中医诊治非典