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教师在教学中应遵循语文教学与学生的认知规律,从知人论世、问题导读、勾画批注、生发联想、同中求异等方面入手,以简单可行之法提高学生的文学鉴赏能力。
奇文共欣赏 疑义相与析——文学鉴赏方法浅议
【摘 要】
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教师在教学中应遵循语文教学与学生的认知规律,从知人论世、问题导读、勾画批注、生发联想、同中求异等方面入手,以简单可行之法提高学生的文学鉴赏能力。
【机 构】
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甘肃省民乐县第三中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年12期
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