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"导学案"是教师针对学生学习情况而精心设计的课堂学习方案,但由于部分教师对"导学案"认识不准确,在编制"导学案"常步入以下十种误区。为此,笔者给出十种对应矫正策略,希望能给广大一线数学教师一些有益的启示。
当前高中数学“导学案”编写误区及矫正策略
【摘 要】
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"导学案"是教师针对学生学习情况而精心设计的课堂学习方案,但由于部分教师对"导学案"认识不准确,在编制"导学案"常步入以下十种误区。为此,笔者给出十种对应矫正策略,希望能
【机 构】
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湖北省宜昌市秭归县第一中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年03期
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