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从生产运营的实践性出发，对经营模拟手段在生产运营计划教学中的应用进行了剖析．认为生产运营计划的实践性可以通过连续、动态的经营模拟。在以生产战略为龙头的纵向计划体系和以生产计划为核心的横向职能协调过程中得到充分体现，并提出教师在运用经营模拟手段中应该扮演好“导演、导游、导师”三重角色．
运用经营模拟手段,加强实践性教学
【摘 要】
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从生产运营的实践性出发，对经营模拟手段在生产运营计划教学中的应用进行了剖析．认为生产运营计划的实践性可以通过连续、动态的经营模拟。在以生产战略为龙头的纵向计划体系和
【机 构】
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东北财经大学MBA学院
【出 处】
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厦门大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年B10期
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