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基于大连海事大学全日制大学本科生培养模式和培养目标特征,设计了对应分级耦合协调度指标体系,提出本科生综合素质评价耦合协调度分析模型和计算方法,并通过逐年追踪学校2011级部分大学生的思想道德素质、科学文化素质和综合能力素质情况,进一步进行了具体实证应用分析。
大学生综合素质评价耦合协调度模型建立与应用
【摘 要】
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基于大连海事大学全日制大学本科生培养模式和培养目标特征,设计了对应分级耦合协调度指标体系,提出本科生综合素质评价耦合协调度分析模型和计算方法,并通过逐年追踪学校201
【机 构】
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大连海事大学交通运输装备与海洋工程学院.,大连海事大学研究生院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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辽宁省研究生招生工作研究会研究生招生科研课题“基于交通特色的土木工程专业学位研究生培养机制与生源质量优化研究与实践”(LNYZ2014-2-33)
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