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本文对高职高专数学文化素养进行了探讨分析,介绍了数学文化的概念,并通过问卷调查,结合模糊评价法分析得出目前高职高专学生数学素养的现状,最后对如何提高数学文化素养提出了相应的对策。
高职高专数学文化素养的模糊评价及对策分析
【摘 要】
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本文对高职高专数学文化素养进行了探讨分析,介绍了数学文化的概念,并通过问卷调查,结合模糊评价法分析得出目前高职高专学生数学素养的现状,最后对如何提高数学文化素养提出
【机 构】
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萍乡学院工程与管理学院
【出 处】
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萍乡学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江西省社会科学规划课题(14GZ001)
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