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本文先对网络环境做了一个简单的分析,然后阐述了高职语文阅读教学评价模式,主要有课前阅读闯关评价、课中弹幕评价、课后作业投票评价的方式,这三种方式不仅可以调动学生的创造性、积极性及能动性,同时还可以提升学生语文学习的能力。
基于网络环境下高职语文阅读教学评价的实践探究
【摘 要】
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本文先对网络环境做了一个简单的分析,然后阐述了高职语文阅读教学评价模式,主要有课前阅读闯关评价、课中弹幕评价、课后作业投票评价的方式,这三种方式不仅可以调动学生的
【机 构】
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白城职业技术学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2017年11期
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