论文部分内容阅读
随着教育信息技术的发展，混合式教学是传统课堂与技术融合的趋势。在对混合式教学概念界定的基础上，以多元智能理论、建构主义教学理论和教学评价理论为指导。以高等数学课程为实践对象，依托MOOC课程资源平台和蓝墨云班课APP，对混合式教学模式下的教学设计、教学活动实施和教学评价进行了探讨和实践。以数据分析驱动混合式教学迭代发展，构建有数据、有深度、有创新的高等数学教学课堂。