新课改下小学数学教学中的德育渗透

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   摘
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摘 要: 有创新才会有进步,才会有发展,正因为认识到创新的重要性,我国才越来越注重对创新型人才的培养。近年来,随着教学改革的不断深入,各个学校越来越注重对学生创新能力的培养。基于此,作者通过对多年小学数学教学经验的总结,对新课改下小学数学课堂教学中创新能力的培养策略进行了介绍。  关键词: 小学数学课堂教学 创新能力 培养策略  在二十一世纪,社会需要的是创新型人才。为了跟上时代发展的脚步,
目的:  探讨我院干部病房老年患者尿路感染的相关因素、病原菌的分布以及病原菌的耐药情况,为临床医生提供尿路感染的危险因素、病原菌分布特点及病原菌的耐药率,并为制定有
摘 要: 合作探究的学习模式是新课改背景下最重要的学习模式之一。小学数学课堂需要运用合作探究学习模式。影响小学数学课堂小组合作探究的因素有是否巧妙设置疑问、是否合理构筑平台和是否注意课堂生成等方面。  关键词: 小学数学 课堂教学 合作探究 学习模式  合作探究的学习模式是充分调动学生学习的主观性、能动性的一种学习模式。这种学习模式强调的是在小组合作的基础上进行探究活动,变学生“被动学习”
摘 要: 目前,权威的教育理论把学生作为学习发展的主体,力求将学生放在主动的发展地位上,也可以认为,只有充分发挥学生的主体作用,让他们成为学习的主人,教育事业才会颇有成效。那么如何在小学数学教学中充分发挥学生的主体作用呢?本文将从学习兴趣、学习条件和学习方法三方面提出建议。  关键词: 小学数学教学 学习兴趣 学习条件 学习方法  “以学生为教学主体”这种教学理念,在当今素质教育年代已经成
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摘 要: 在日常生产生活中,数学随处可见,教学可谓是广泛应用于人们社会生活的方方面面。小学数学是作为一门基础性课程,要求每位学生都掌握一定的数学知识与技能,进而为后期进一步的学习和实践做好准备。因此,老师应该竭力提高小学数学教学质量,构建数学高效课堂,从而顺利完成小学阶段的数学教学任务。本文以小学六年级数学教学为研究对象,重在从多个层面探析构建小学六年级数学高效课堂的具体方略。  关键词: 小学