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阅读教学评价如何从经验走向科学?国际上PISA、PIRLS和NAEP三个阅读水平评价项目颇具借鉴之处,能为我国中小学语文阅读评价提供有益的启示:评价理念追求公平与卓越,评价目标核心是阅读素养,评价体系注重系统建构,评价标准可操作性强。
阅读评价的国际借鉴
【摘 要】
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阅读教学评价如何从经验走向科学?国际上PISA、PIRLS和NAEP三个阅读水平评价项目颇具借鉴之处,能为我国中小学语文阅读评价提供有益的启示:评价理念追求公平与卓越,评价目标
【机 构】
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杭州师范大学,上海师范大学,华东师范大学
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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国家社科基金教育学重点课题“中小学语文教育改革研究”(AHA120009)子课题“语文教育评价研究”阶段性成果
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